长沙商贸旅游职业技术学院
创建“湖南省两型示范单位”实施方案
一、学院基本情况
我院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案、长沙市人民政府主办的一所全日制高等职业院校。学院有50多年的办学历史，为湖南第三产业培养了大批优秀人才，被社会广泛赞誉为“商界黄埔”。位于湖南省省会长沙市雨花区，处于长株潭城市群建设和长株潭两型社会综合改革实验区的核心区域。
学院由圭白路校区和韶山路校区两个校区组成。圭白路校区位于雨花区圭白路16号、长沙市职业教育基地内，长沙职教基地由6所学校按照“资源共享”模式组成，占地近1200亩，我院是其中的龙头单位。圭白路校区占地518亩（含公共区域面积，不含后勤区域占地面积），建筑面积达14.4万平方米，我院于2010年开始启用该校区并以之为学院总部所在地。韶山路校区位于天心区韶山路578号，毗邻中南林业科技大学、省林业科研院，占地108亩，建筑面积4。2万平方米，是我院自成立以来一直沿用的校址。
学院现有学生近6000人，教职工390人，其中专任教师249人，专任教师中具有博士、硕士学位110人，教授、副教授以上职称75人，“双师型”教师140人。设有会计系、经济贸易系、旅游管理系、信息技术系、人文艺术系、基础课部和成教培训部7个教学系部，校内实训基地57个，校外实训基地112个。学院现为湖南商贸旅游职业教育集团理事长单位。
2009年，我院荣获了“湖南省用水先进单位”称号。2011年，我院被评为长沙市“两型”示范学校。
二、学院开展两型示范创建工作的必要性和有利条件
1、必要性
（1）创建两型示范学校是我院响应两型社会建设号召的应有贡献。建设资源节约型、环境友好型社会，是社会进步和发展的根本标志，是时代发展、人心所向的必然趋势。作为长沙市人民政府主办的一所公立高职院校，为长株潭城市群两型社会配套改革实验作出贡献，为区域经济社会发展作出贡献，是我院义不容辞的责任。创建“两型”示范学校，本身有利于加强两型校园文化建设，优化育人环境，构建和谐两型环境，促进环境与教育教学的高度融合，进而可以成为我院办学的新特色。
（2）创建两型示范学校是我院提升综合实力和促进内涵建设水平的有效途径。资源有效利用、校园环境友好不仅是提升高校综合实力的重要途径，而且是高品位的高校综合实力的彰显和必然要求。创建“两型”学校对完善学院功能、规范学院管理、优化学院环境、提升学院品质是一种催化剂，它有助于加强深师生对环境问题和可持续发展的认识和理解；有助于促进学院管理体系的进一步规范和完善；有助于节约教育经费，提高经费使用效果。创建两型示范学院，可以极大丰富高校教书育人、科学研究、社会服务、文化引领的四大内涵。在建设省级两型示范学校的过程中，我院管理水平、办学理念、社会声誉可得到极大推进。
（3）创建两型示范学校是促进师生全面自由发展的巨大推力。创建两型示范学校必然要求，创建的过程靠师生参与、创建的实效需师生和社会检验、创建的成果由师生和社会共享，与我院“发展为了师生，发展依靠师生，发展成果由师生共享”的理念是一致的。两型教育和实践蕴含着强大的精神力量，可升华师生的精神境界和价值追求，体现共同的团结意志和精神风貌。开展两型教育、形成两型意识、养成两型习惯，有利于师生全面加强作为现代社会公民、现代企事业单位职工、现代家庭成员的必备素质，砺练个人品德、技能和身心素质，发挥每个人的创造性，从而促进每个人的全面而自由的发展。
2、有利条件、工作基础
（1）领导重视，制度健全。学院领导班子非常重视学院两型示范单位创建活动，成立了创建“两型”示范学校领导小组，下设办公室负责实施具体职能。同时针对创建工作出台了相关方案和制度。在具体创建工作中，院长负总责，各线分管院级领导挂帅，处室干部身先士卒，师生员工齐努力，为实现奋斗目标协同合作。
（2）凝聚共识，群众呼应。经过2011年前我院创建长沙市两型示范学校的过程，一方面，我院已经初步摸索出了创建“两型”学校的部分经验，另一方面，也进一步将两型学校的观念植根于师生心中，变为了广大师生的共识和激情。这种群众基础，使得我院创建两型示范学校的探索可得到群众广泛理解和大力支持。
（3）亮丽校园，环境宜人。我院新校区已在绿化工程项目中投入1600多万元，形成了校内人工栽种绿化面积153519.66平方米，有乔木近千株,花灌木一万余株，校园绿化面积占校园面积的44.5%，校园内绿树成荫，绿草常青，幽雅恬静，风景亮丽。韶山路校区经五十多年建设和管理，形成了小桥流水、松香花艳的公园式校园，曾在我院前身的中专时代创建省文明单位过程中发挥了良好基础作用。我院新校区与所在的长沙职教基地早在规划、设计阶段就已按照市委、市政府领导的指示，以“两型”理念布局，形成了高起点的“两型”校园基础。基地内六所学校共享体育场馆和数图资源，我院作为基地内的龙头单位，通过合理管理和有效运营，进而避免了重复建设，节约了成本，实现了最大的资源共享。
（4）多年实践，具备经验。我院自开始创建“两型”学校以来，始终坚持不放松“两型”学校建设，始终坚持将“两型”学校建设与当前工作任务结合起来，在示范院校创建、文明高校创建、先进党建高校创建等过程中，把“两型”学校建设融入到相应活动中。在创建用水先进单位、市级“两型”示范学校、开展院爱国卫生运动和向学生开设劳动卫生实践课程（必修课）的过程中，我们突出了专项重点建设，并注意虚心借鉴其他先进学校和单位的经验。做到了从少数人讲节约、爱卫生，到多数人讲节约、爱卫生，到个个讲节约、爱卫生的巨大进步。学院2011年人均电耗量同上年度比降低13.9%，学院建筑单位面积水耗量降低24.1%；人均水耗量同上年度比降低26.6%。
三、总体安排
1、指导思想、目标和实施步骤
（1）指导思想：
以实施科学发展观为指导，紧紧围绕两型社会的建设要求，以构建两型校园为核心，强化师生环保意识、节约意识，发展两型校园文化，通过资源的高效和循环利用、合理配置和有效保护，塑造智能化、全员化、精细化的省级“两型”示范学校。
（2）工作目标：
将“两型”文化有机融入学校教育、教学、管理和文化的各个方面，实现“两型”文化与校园文化的无缝对接，让受教育者掌握“两型”社会、“两型”生活方式、“两型”工作和学习方式的观念、知识、技能，养成良好习惯，进而实现人的全面自由发展。将“两型”文化发展成为我院办学特色和优良传统，带动和支持各项工作健康发展，促进实现“省内率先，国内一流，国际知名，人民满意”的高职名校目标。创造智能化、全员化、精细化的一流“两型”校园，让学院成为城市的亮丽风景、师生共同的乐园、辐射社区的典范。
（3）实施步骤：
第一阶段：动员部署，营造氛围。全面动员全院师生员工学习领会创建“两型”示范学校的意义、目标、要求和任务，组织党政工青妇、民主党派、无党派人士分工协作，形成齐抓共管局面。
第二阶段：分解目标，开展活动。开展面向不同群体的两型主题教育活动，加紧实施节能项目工程。
第三阶段：加强考核，深入推进。学院将创建省“两型”示范学校纳入对部门和个人的年度考核，奖励先进，激励干劲，不断总结经验，进一步明确方向、深化任务、延伸推进。
2、创建内容和资金投资
第一阶段：动员部署，营造氛围
启动创建工作，成立学校“两型”示范学校创建领导小组，明确目标。全面宣传两型校园理念，使得人人知晓。投入资金万元。
第二阶段：分解目标，开展活动。
深入开展两型主题教育活动。以活动为载体，开展形式多样的两型教育活动，通过艺术节、图书节、体育节等一系列渗透两型教育的实践活动，激发学生热爱环境的情感。同时结合重要节日、纪念日，开展节水周、节能月等活动，使创建两型示范学校观念深入人心。投入资金万元。
做好节能项目工程。为继续巩固创建成果，积极探索创建省级“两型”示范学校新模式。采用地面固化手段，继续做好楼栋卫生清洁工作；做好学院各楼栋外墙保温节能处理，采用环保涂料粉饰墙面；积极推广使用绿色能源，建立光伏电站项目，在职教基地起到标杆示范作用，充分体现“两型”社会的内涵；继续支持教职工对两型课题的研究。完成水电节能智能系统的前期论证工作，力争年底实现水电节能系统改造，从而实现用水用电智能监控与节能管理。投入资金万元。
第三阶段：加强考核，深入推进。为将创建省“两型”示范学校作为学院文明建设、文化建设的重要课题，保持常态化地不断推进“两型”学校建设的态势，巩固创建成果，我院将创建省“两型”示范学校的分解任务纳入创建年的对各部门、人员的年度考核内容，并在以后各年度继续将相应任务指标纳入考核，形成制度化、常态化的两型建设态势。
四、主要内容
（一）创建两型示范单位的具体举措
一是大力开展节约资源、环境友好宣传教育，逐步提高师生的节能环保意识。结合学院实际，将“两型”文化的内涵自觉融入学院发展和教育教学工作中去，动员教师积极搜集各相关教材，充分利用课堂教学这一有效载体渗透“两型”教育，提高学生“两型”社会意识。组织师生员工认真学习上级相关文件和创建规范要求，强化了“两型”示范学校思想意识，使各项创建工作相互配合，协调并进。利用校园网、广播站、宣传栏等载体，宣传资源节约型和环境友好型知识，使广大师生员工了解了构建资源节约型和环境友好型的“两型”校园的重要意义，明确构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分，同时也深刻理解构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的重大举措。
二是强化节能，建设资源节约型校园。1、节约用电。强化照明节电。办公室、教室设计充分考虑自然光照明，科学使用和安装灯管，灯泡全部采用低功率节能灯。加强用电管理，杜绝白昼灯、长明灯。强化空调节电，各办公室充分利用自然通风，夏季30℃以下、冬季10℃以上不开放空调。严格控制空调温度，做到冬不过20℃、夏不低于26℃。强化关机节电。要求下班前15分钟关闭空调；非工作需要不得开启电脑、打印机、复印机等设备。2.加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流长现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用毕随手关闭；在用水处贴上“节约用水”警示牌。校园绿化浇灌没有采用自动喷淋，水管为节能花洒式。3、用车节能。倡导教职工绿色出行，每周少开一天车或骑自行车、以步代车、搭乘公交车、班车上下班。4、节约办公用品。充分发挥校园网络优势，推行无纸化办公和校园网教学。减少文件、资料的打印；纸尽量两面使用，做到物尽其用；修改文稿尽量在电子文稿上进行，减少纸张消耗。废纸应投入废纸篓，便于回收利用。
三是积极组织学生开展“两型”主题教育和实践活动。组织学生参加各类大型志愿服务活动、到社区街道宣传节能环保知识、利用暑期三下乡等开展环保调查等活动，举办以节约用水为主题的演讲比赛活动，让学生在体验中感悟提升，自觉养成“两型”意识，不断提高自身素养。
四是有针对性地开展理论调研和科技活动。为用科学的理论指导创建“两型”示范学校，学院教职员工积极开展调查研究。
五是保持校园整洁美观。加强校园环境的整治维护，完善校园污水、粪便、垃圾的收集处理系统，保持校园清洁卫生，保障学生健康。提高绿化覆盖率，建立护绿、保绿制度，美化环境。
（二）示范推广前景与先进性分析：
1、我院是长沙职教基地唯一一所高职院校。在我院开展“两型”单位创建工作，不仅能使广大师生全面贯彻“两型”理念、采用“两型”技术、使用“两型”产品，实现学院更好更快发展，而且为基地内其他兄弟院校建设资源节约、环境友好校园探索了路径、积累了经验，其示范推广前景广阔，意义深远。
2、学院实施的光伏屋顶项目，是发展循环经济模式，建设和谐社会的具体体现，同时对推进太阳能利用及光伏电池产业的发展进程具有非常大的意义，其社会政治、经济、环保等效益显著。项目建成投产后，不仅可以享受比目前电力局供电的价格更低的优惠，从而降低生产及办公成本。另一方面可以避免在用电高峰阶段电力供应不足引起的停电现象而影响行政、教学的情况，该项目在长沙市所有大学里，我院是推广范围和建设力度最大的。
3、学院图书馆建筑面积21344.4平方米，图书馆流通库9个，纸本藏书32.16万册，电子文献总量20TB，图书馆为湖南省教育厅批准建设的“湖南省职业教育资源共享服务中心”，对职教基地内其他学校实行资源共享，实现图书资源利用最大化。新校区投资2900万元建立10000兆光纤主干、1000兆到桌面，设计支持10000信息点，出口300兆的校园网，形成了高标准的网络信息中心机房。初步建成依托“职教新干线”的学院机构空间、教师和学生个人空间，共建共享网上职业教育资源。
4、结合学院实际，将“两型”的内涵自觉融入学院发展和教育教学工作中，营造出“两型”文化氛围。“两型”教育进课堂，打造学院“两型”内涵式教育模式，实现学校、教师、学生共同发展。自开展“两型”教育以来，学生养成好习惯，树立好风气。保护环境、勤俭节约、讲究卫生、文明礼貌这些良好的品质已逐渐成为我院学生的具体行为，提升了学生的整体素质，赢得了老师和家长的好评。自开展“两型”教育以来，师生关系更为和谐，大大激发了教师的教学科研热情，近两年课题研究成果、教师赛课、论文获奖均比以往有大幅度提升，学院先后被评为全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国学雷锋志愿者服务金奖、湖南省职业教育工作先进单位、湖南省反腐倡廉建设先进高校、创建全国文明城市工作先进单位、湖南省党建工作先进高校、湖南省文明高等学校等荣誉，2010年荣获湖南省节水先进单位、2011年荣获长沙市“两型”示范学校。
（三）强化保障措施
（1）加强组织领导。学院领导班子非常重视学院两型示范单位创建活动，从2011年开始制定并完善了创建“两型”示范学校创建工作方案和评价细则，专门成立了学院“两型”示范学校创建领导工作小组，下设办公室负责对学院两型创建活动加强统筹、协调、组织、服务和督促。
（2）经费投入
学院积极争取市教育局、市财政的支持，统筹兼顾，2011年在预算中安排了万元专项经费用于两型校园的创建，2012年对两型校园创建经费投入上继续予以保障，预计投入经费 万元。
（3）加强宣传发动，营造创建氛围
利用校园网、学院广播、宣传栏为载体宣传创建两型示范学校创建工作；采取召开动员会、开展学习讨论、组织节能环保主题活动、印发创建工作宣传手册等宣传教育活动，营造浓厚的创建氛围，使广大师生明确节能降耗、创建“两型”学校的目标任务和要求，积极投身到创建活动中，自觉成为节能降耗环保的宣传者、推动者、实践者，以创建“两型”学校为契机促进“两型”社会建设。
（4）责任落实
建立健全创建活动部门责任制，分解创建任务。创建办公室要及时了解掌握创建进展情况，积极开展经常性检查开展检查评比活动，总结推广好的做法和经验，落实登记、公示、管理、监督等措施，进行定期分析，推动各项创建工作落实到位。各部门负责人要切实担负起本部门的创建工作责任，细化创建工作责任，检查督促工作落实。责任逐级分解，落实到人，并纳入绩效考核范围。
附：创建省级“两型”示范学校工作目标、任务分解表
